Talous tutuksi jo esikoulussa

Esikoululaisten haaveita taululla Ivalossa 19.5.2017
06.07.17 12:23 | Vastuullisuus | Suomi100

Nordea edistää talousosaamista lapsille ja nuorille. Kokosimme nordealaisten kokemuksia nuorimman ryhmän, eli esikoululaisten tehtävän opetustyön tiimoilta.

Ivalon konttorissa normaalisti asiakkaita neuvovat ja palvelevat Hannele Palokangas ja Aila Sihvo viettivät päivän Ivalon ala-asteella esikoululaisten parissa toukokuun lopussa. Siihen osallistuivat myös Saariselän esikoululaiset sekä saamenkielinen esikoululuokka. Saariselältä noin 30 kilometriä pohjoiseen sijaitsevalle ala-asteelle oli kerääntynyt yhteensä 42 oppilasta, neljä opettajaa sekä kolme avustajaa.

Oppilaat olivat opettajien mukaan kovasti odottaneet tätä päivää.

- Lapset olivat aktiivisia alusta asti kyselemään ja keskustelemaan. Osa lapsista oli käynyt vanhempiensa kanssa pankissa ja tiesivät yllättävän paljon, mitä pankissa tehdään. Tiedettiin, mistä saa käteistä rahaa ja että automaatilla voi myös tallettaa rahaa tilille. Osalle lapsista pankkikorttikin käyttö oli tuttu asia. Suurin osa lapsista säästi rahaa erilaisiin säästöpossuihin, Palokangas ja Sihvo kertovat.

Lapset tutustuivat viidelle erilaisia aiheita käsittelevälle raharastille. Nordealaiset toimivat kahden ja opettajat kolmen rastin vetäjinä. Ensimmäisen aiheena oli pankki. Siellä keskusteltiin esimerkiksi rahan arvosta, esimerkiksi siitä, että viiden euron seteli on samanarvoinen kuin viisi euron kolikkoa. 

Toisella aiheena oli säästäminen. Siellä lapsilta kyseltiin, mitä haaveita ja unelmia heillä on. Monella se oli uusi älykännykkä. 

- Keskusteltiin lasten kanssa muun muassa siitä paljonko heidän pitäisi säästää ja kauanko pitäisi säätää, että haluamansa kännykän saisi. 

Kolmannen rastin aiheena oli, miten ja kuinka tarkkana kannattaa olla vaikkapa viikkorahojen käytössään. Neljännellä mietittiin, mistä tuotteet tulevat kauppaan, mitä Suomesta ylipäätään viedään maailmalle ja mitä sieltä tuodaan tänne. 

Viimeinen rasti – joka oli lasten mielestä ylivoimaisesti paras – oli kauppa. Pankista hakemallaan leikkirahalla jokainen lapsi sai sieltä ostaa erilaisia, ihan oikeita, tuotteita. 

Päivän päätteeksi pohdittiin, mitä oli opittu. 

- Lapset kertoivat oppineensa muun muassa maksamaan itse ostoksia ja laskemaan rahan arvoa sekä säästämään. Opettajat pitivät päivää tarpeellisena ja uskoivat erilaisen koulupäivän jäävän lasten mieleen pitkäksi aikaa. Omasta mielestämme tämä oli mukavaa vaihtelua arkeen – lasten kanssa oli kiva viettää aikaa yhdessä, Palokangas ja Sihvo kertovat.

Kauppa ennen kaikkea

Myös rovaniemeläisen Nordean pankkineuvojan Teresa Tapion käynti esikoululaisryhmässä oli mielenkiintoinen ja mieleenpainuva.

- Eskarissa oli jo valmiina ”kauppa”, jonne hinnoiteltiin jäätelöpuikot, pillimehut, tikkarit ja tarrat. Eskarilaiset olivat valmiiksi askarrelleet setelit ja kolikot sekä muuta sovittua materiaalia – jota oli kuulemma oikein kiva ollut tehdä. Kaikki saivat omaa rahaa, jolla kaupasta pystyivät tuotteita ostamaan.

Lapset olivat ”pyöritelleet” rahoja ja ihmetelleet, mihin ne riittivät. Osa ei myöskään tuhlannut kaikkia rahojaan, Teresa huomasi.

- Tämä oli hyvä tapa opettaa lapsille rahan käyttöä ja sen arvoa sekä avata sitä mitä rahalla voi tehdä. Myös opettajat antoivat hyvää palautetta, hän tiivisti omat kokemuksensa.

Visiitti tuli hyvään aikaan

Tornion ja Kemin suunnalla vaikuttava pankkiammattilainen Elina Rapo vieraili oman poikansa esikoulussa. 

- Eskarikäyntini sattui hyvään saumaan, koska heillä alkoi sitä seuraavalla viikolla rahan käytön opiskelu.

Kun Elina saapui paikalle, joukko uteliaita oli jo vastaanottamassa. 

- Erinäisten kiljahdusten, kopsahteluiden ja tömistelyiden jälkeen eskarilaiset marssivat sievässä jonossa paikoillensa istumaan. Ensin vaihdoimme tärkeimmät kuulumiset, minkä jälkeen keskustelimme yhdessä siitä, mitä kaikkea pankki tekee. Eskarilaisten näkemyksenä oli, että pankissa säilytetään rahoja. 

Osalla lapsista oli käytössään viikkoraha. Elinan mukaan ryhmä keskusteli paljon siitä, että kuinka kauan joutuisi säästämään, jos haluaisi ostaa oman talon. 

- Tulimme siihen tulokseen, että pankki voisi auttaa lainaamalla rahaa, jotta kaikkia viikkorahoja ei tarvitsisi nyt jo säästää sitä varten. 

Kysyttäessä, miten rahaa sitten saa, esikoululaiset vastasivat, että tilaamalla pankista. Tässä yhteydessä keskusteltiin myös työnteon merkityksestä. 

Suurin osa lapsista sanoi vanhempiensa käyttävän käteisen sijaan nimenomaan korttia. Yhden pojan mukaan hänen äitinsä ei ollut koskaan käynyt pankissa, Elina kertoo.

- Ryhmä oli todella aktiivinen ja keskustelua syntyi paljon. Päivän kohokohta oli oman säästölippaan saaminen. Ihastuneita kiljahduksia kuului joka puolelta! Oma poikani totesi siihen, et äiti, mulla on näitä jo kaksi.

Lue lisää: Suomen itsenäisyyden juhlavuosi

Blogi: Yrittäjähengen ydin sama jo 1800-luvulla - kuinka ratkaistiin rahoitus?

Yritykset Suomi100

Mukana oli myös aatteen paloa ja ihanteita – halu tehdä hyvää yhteiskunnan parhaaksi

Cleac: Parempaa musiikinopetusta maailmalle

Yritykset Suomi100

Cleac Oy on kasvanut parissa vuodessa ideasta kansainväliseksi startupiksi.

Yonoton: Jonon ohi haasteiden kautta

Yritykset Suomi100

Teemu Karenius sai yritysidean, kun hän turhautui lätkämatseissa jonottamiseen.

Virtuaalituotteita rakennusteollisuudelle – tamperelaisen kasvuyrityksen tavoitteena on muuttaa asuntokauppaa

Yritykset Suomi100

Kasvuyritys on vastannut haasteisiin nopealla ja rohkealla reagoinnilla.

Suomi100

Matka startupista kasvuyritykseksi – joskus kuoppainenkin mutta tasoitettavissa

Yritykset Suomi100

Syntyvistä yrityksistä vain harvalla on edessään tulevaisuus kasvuyrityksenä.